Análisis del silabo.

En el primer día de clase se analizo el silabo y se hizo un conservatorio con la participación de todas las estudiantes.

Discusión realizada en clase sobre el silabo

                                      

Una vez presentado el silabo el docente indica que leyéramos cada parte del silabo para ver si tiene relación entre sí. Luego cada estudiante decía lo que había entendido en cada párrafo. Para el mejor entendimiento el docente hacia una breve explicación, para culminar diciendo cada estudiante que esperamos del curso.

A las conclusiones que llegamos es que la didáctica es un proceso de enseñanza y aprendizaje tanto del alumno como del docente, para la cual hacemos uso de estrategias, métodos, técnicas. Haciendo uso de la teoría psicolingüística y la socio formativa aquí encontramos el enfoque comunicativo textual.

El alumno aprende con relación al contexto (social-cultural) trabajar situaciones auténticas. La lectoescritura se da con los gustos y preferencias de los chicos.

Los docentes deben hacer uso del método deductivo (todo) inductivo (partes), es decir, partir de operaciones concretas para luego ir a lo abstracto.

Además el curso nos va ofrecer herramientas necesarias para desarrollar favorablemente la producción y comprensión en los niños. Haciendo uso de las nuevas tecnologías, redes sociales que cada día ocupa más espacio en la vida de nuestros alumnos.